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Recomendações Acadêmicas

Referências Bibliográficas - Leitura e Escrita

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Cardoso-Martins, Cláudia and Pennington, Bruce F. Qual é a Contribuição da Nomeação Seriada Rápida para a Habilidade de Leitura e Escrita?: Evidência de Crianças e Adolescentes com e sem Dificuldades de Leitura. Psicol. Reflex. Crit., 2001, vol.14, no.2, p.387-397. ISSN 0102-7972

Brandi, Arlete Terezinha Esteves and Gurgel, Célia Margutti do Amaral A alfabetização científica e o processo de ler e escrever em séries iniciais: emergências de um estudo de investigação-ação. Ciênc. educ. (Bauru), 2002, vol.8, no.1, p.113-125. ISSN 1516-7313

Cabral, Ana Paula and Tavares, José Leitura/compreensão, escrita e sucesso acadêmico: um estudo de diagnóstico em quatro universidades portuguesas. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Dez 2005, vol.9, no.2, p.203-213. ISSN 1413-8557

Kramer, Sonia, Nunes, Maria Fernanda R. and Corsino, Patrícia Infância e crianças de 6 anos: desafios das transições na educação infantil e no ensino fundamental. Educ. Pesqui., Abr 2011, vol.37, no.1, p.69-85. ISSN 1517-9702

Cunha, Úrsula Nascimento de Sousa. Leitura e Escrita no Ensino Fundamental, (Res) Significando o Trabalho com Gêneros Textuais. Disponível em <http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/viewFile/290/323>. Acesso realizado em 05/03/2018.

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